TY - JOUR AU - Duran, Maria Renata da Cruz AU - Pereira, Junior Cesar PY - 2017/06/27 Y2 - 2024/03/28 TI - Livros e exames de Retórica no tempo de Pombal: a emergência de uma disciplina de conhecimento JF - Revista Diálogos Mediterrânicos JA - RDM VL - 0 IS - 12 SE - DOSSIÊ DO - 10.24858/240 UR - https://www.dialogosmediterranicos.com.br/RevistaDM/article/view/240 SP - 103-131 AB - <p><span>Acusados de obscurantismo, seja por conta dos m&eacute;todos de manuten&ccedil;&atilde;o do poder conquistado, seja por conta do tipo de ensino praticado na &eacute;poca, o contributo dos mission&aacute;rios jesu&iacute;tas foi considerado pernicioso &agrave; utopia iluminista que se apresentava em Portugal no s&eacute;culo XVIII. A fim de redirecionar a forma&ccedil;&atilde;o do corpo administrativo do Estado lus&oacute;fono, Pombal criou cadeiras ou Aulas R&eacute;gias, pagando, via Estado, por um ensino p&uacute;blico e laico no campo dos Estudos Menores. O conjunto era comporto por 7 disciplinas em que a Ret&oacute;rica, em portugu&ecirc;s, recebeu maior destaque, uma vez que Pombal fixou no exame de ret&oacute;rica um ponto de intersec&ccedil;&atilde;o entre os ensinos menor e maior. Na primeira etapa de implanta&ccedil;&atilde;o da disciplina, para lecionar era necess&aacute;rio realizar o exame da mat&eacute;ria em col&eacute;gios reconhecidos, na &eacute;poca concentrados em Portugal e, sobretudo, na Universidade de Coimbra. Alguns dos primeiros exames foram realizados por estudantes que sequer tiveram contato com o ensino da disciplina, pelo menos em portugu&ecirc;s, durante seus tempos de estudo. Os exames antecederam a publica&ccedil;&atilde;o dos manuais que orientaram a disciplina a partir de 1756 e, de uma certa maneira, inauguraram o campo de conhecimento na l&iacute;ngua local. Manuel Inacio da Silva Alvarenga foi o primeiro mestre r&eacute;gio de Ret&oacute;rica na Am&eacute;rica Portuguesa. Estudante de Direito em Coimbra, lecionou para os vultos do Imp&eacute;rio chegando a ser preso pela difus&atilde;o das suas id&eacute;ias. Sem o suporte de uma escola, tal como conhecemos hoje, com biblioteca, secretaria, etc, o mestre r&eacute;gio era respons&aacute;vel pelos materiais de ensino que intentasse utilizar, no que esmerou-se Alvarenga, compondo uma das maiores bibliotecas fluminenses do per&iacute;odo. Da combina&ccedil;&atilde;o da an&aacute;lise desses dois conjuntos documentais, quais sejam: alguns dos primeiros exames de Ret&oacute;rica em Portugal e o &iacute;ndice da biblioteca do primeiro mestre licenciado da disciplina na Am&eacute;rica Portuguesa, acreditamos ser poss&iacute;vel delinear uma genealogia dos estudos da mat&eacute;ria em ambiente luso-brasileiro. A sondagem da disciplina na dispersiva fase inicial se justifica n&atilde;o apenas para uma melhor compreens&atilde;o da emerg&ecirc;ncia de uma norma ret&oacute;rica lus&oacute;fona, mas tamb&eacute;m como exerc&iacute;cio do entendimento dos caminhos do saber, em que se inscreve uma economia do conhecimento, sen&atilde;o uma pol&iacute;tica da educa&ccedil;&atilde;o luso-brasileira.</span></p> ER -